11月16日(ri)至18日(ri)，我院組(zu)織(zhi)5名心理健康兼職教師參加了由山東省(sheng)高職院校大(da)學生心理健康教育師資培(pei)訓基地(di)組(zu)織(zhi)開展的“認知(zhi)行為療法”第二期培(pei)訓。
為(wei)了強化培(pei)(pei)訓(xun)效果及對未參加培(pei)(pei)訓(xun)的教師(shi)進行(xing)(xing)普及教育，11月(yue)27日(ri)(ri)下午，我院舉辦了心(xin)理沙龍(long)第(di)一期。本期由殷巖峰、范(fan)秀(xiu)菊老(lao)師(shi)主講，圍(wei)繞認知行(xing)(xing)為(wei)療(liao)法(fa)的基本技術、抑(yi)郁癥(zheng)的鑒別及認知行(xing)(xing)為(wei)療(liao)法(fa)在抑(yi)郁癥(zheng)中的應(ying)用(yong)進行(xing)(xing)了詳細介紹，并(bing)結(jie)合(he)案例進行(xing)(xing)展示，討(tao)論期間參會老(lao)師(shi)結(jie)合(he)平日(ri)(ri)的遇到的情況展開了熱烈(lie)探討(tao)。
抑郁癥在當今人群中并(bing)不少見，人群中有2%以(yi)上的有患有抑郁癥，這是(shi)一種因為多種因素而導致的疾(ji)病，比如生物、心理以(yi)及社會(hui)環境等等。抑郁癥是(shi)很(hen)嚴重(zhong)的疾(ji)病，作(zuo)為學(xue)生管理工作(zuo)者必須引起重(zhong)視，學(xue)會(hui)基本的鑒(jian)別方法(fa)，做好預防工作(zuo)。
