5月(yue)8日(ri)，我院(yuan)退休教(jiao)授(shou)(shou)陳貴霖向學院(yuan)捐(juan)(juan)(juan)書(shu)(shu)(shu)儀(yi)式在圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館舉行，黨(dang)委副(fu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)徐(xu)冬代表學院(yuan)向陳教(jiao)授(shou)(shou)頒(ban)發(fa)捐(juan)(juan)(juan)贈證書(shu)(shu)(shu)，副(fu)院(yuan)長(chang)祝瑞花代表學院(yuan)接受所捐(juan)(juan)(juan)書(shu)(shu)(shu)籍(ji)，工會主席王功喜主持捐(juan)(juan)(juan)贈儀(yi)式。鐵(tie)道信(xin)(xin)號與(yu)信(xin)(xin)息工程系黨(dang)總(zong)支書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)郭(guo)亭、黨(dang)委宣傳統戰部(bu)部(bu)長(chang)杜樹元(yuan)、資產(chan)管理(li)(li)處(chu)處(chu)長(chang)郝代軍、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館直屬黨(dang)支部(bu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)王振林、解放路校區管理(li)(li)辦公室直屬黨(dang)支部(bu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)黃長(chang)記(ji)(ji)、黨(dang)委宣傳統戰部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)楊(yang)慧、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館副(fu)館長(chang)伏立(li)霞及(ji)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館工作人員參加捐(juan)(juan)(juan)贈儀(yi)式。
本(ben)次陳(chen)教授(shou)向(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)院(yuan)捐贈書(shu)(shu)籍1100余冊(ce)，2015年(nian)5月曾向(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)院(yuan)捐贈2290余冊(ce)。許多(duo)師生聞訊趕來(lai)，在陳(chen)教授(shou)新(xin)捐贈書(shu)(shu)籍專柜前，手捧(peng)書(shu)(shu)卷細(xi)細(xi)品讀(du)。陳(chen)教授(shou)再次向(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)院(yuan)捐贈圖書(shu)(shu)的愛心行(xing)動(dong)激起了(le)學(xue)院(yuan)廣大師生愛書(shu)(shu)、讀(du)書(shu)(shu)新(xin)熱情。大家(jia)紛紛表示(shi)，將學(xue)習陳(chen)教授(shou)學(xue)無止境(jing)的精神(shen)，與時俱進，多(duo)讀(du)書(shu)(shu)、讀(du)好書(shu)(shu)，不斷充實自己，提高人文素養。
現年85歲(sui)的(de)(de)陳貴霖教授，自唐(tang)山鐵(tie)道(dao)學(xue)院(yuan)（西南交通大(da)(da)學(xue)前(qian)身）畢業(ye)后來到學(xue)院(yuan)任教，與學(xue)院(yuan)結下(xia)了深厚的(de)(de)感情。讀書(shu)、教書(shu)、編書(shu)、著書(shu)、育(yu)人是他(ta)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)五趣，他(ta)樂(le)此不疲(pi)。陳教授一生(sheng)(sheng)從事(shi)教育(yu)事(shi)業(ye)，培養了大(da)(da)批優秀學(xue)生(sheng)(sheng)，至今已桃李滿天(tian)下(xia)。鐵(tie)道(dao)出(chu)版(ban)社出(chu)版(ban)的(de)(de)陳貴霖《鐵(tie)道(dao)車輛動力學(xue)》著作，曾列為研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)考(kao)試學(xue)習參考(kao)書(shu)。陳教授參觀校史(shi)館后，眼圈(quan)發(fa)紅、飽含深情地說了一句話：“山東職業(ye)學(xue)院(yuan)氣魄、輝煌、前(qian)途光明！”
隨(sui)著(zhu)與(yu)學院(yuan)領導、教(jiao)師(shi)代表、學生代表深入的(de)(de)(de)交(jiao)流，陳教(jiao)授的(de)(de)(de)思緒(xu)徜(chang)徉(yang)在美好的(de)(de)(de)回憶中。“打從(cong)上小學起(qi)直(zhi)至今(jin)日(ri)，我(wo)與(yu)學校結下了(le)不解(jie)之緣(yuan)。同時(shi)我(wo)也與(yu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)結下了(le)不解(jie)之緣(yuan)。從(cong)讀書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、愛書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、教(jiao)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、買書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、藏書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)、寫書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)直(zhi)到捐書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，這個過程也就(jiu)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)一生的(de)(de)(de)一個歷史側(ce)面。”陳教(jiao)授愛書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)如命，是(shi)受(shou)(shou)了(le)俄國大(da)文豪高爾基的(de)(de)(de)影響。“‘書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)是(shi)人(ren)類進步(bu)的(de)(de)(de)階梯’和‘我(wo)讀的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)越多，就(jiu)覺得生活(huo)越有意義，前途越光明’使我(wo)受(shou)(shou)用終生。”
多年(nian)來(lai)，陳教(jiao)授如癡如醉地、日積月累地讀書(shu)、買(mai)書(shu)、藏(zang)書(shu)。如今，連他自己(ji)回想(xiang)(xiang)起來(lai)也覺得奇怪。“是‘癡乎’還(huan)是‘迷乎’，我分(fen)不清楚。”近(jin)來(lai)，陳教(jiao)授年(nian)事(shi)已高，用這些書(shu)的(de)(de)機會越來(lai)越少，他總想(xiang)(xiang)讓這些跟隨多年(nian)的(de)(de)藏(zang)書(shu)找個婆家，好安頓它。左思右想(xiang)(xiang)，還(huan)是決定(ding)把(ba)它們獻給學校圖(tu)書(shu)館，使(shi)他們能在這里繼(ji)續發揮生命的(de)(de)余(yu)熱。
陳教授一生與(yu)書為(wei)伴的(de)經歷(li)激勵我們。讀書，應(ying)該(gai)成為(wei)我們的(de)一種最(zui)美好的(de)生活方式。最(zui)后，學(xue)院師生共同祝(zhu)愿陳教授身體健康、家庭(ting)幸福，期(qi)待陳教授下一次還會(hui)為(wei)我們帶來豐富(fu)的(de)精神食糧。
