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我院入選2018年職業院校“育人成效50強”
作者:王超    來源:教務處     瀏覽次數:    發布時間:2020-07-12

近日,2019中國高等(deng)職(zhi)業教育(yu)(yu)質量(liang)年度報告(gao)發布會在北京召(zhao)開(kai),我院(yuan)(yuan)喜獲2018年高等(deng)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校“育(yu)(yu)人(ren)成效50強”。

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2019年(nian)報告新增發布“育(yu)(yu)人(ren)(ren)成效50強”榜單,凸(tu)顯(xian)對(dui)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)(de)重視(shi),引領高(gao)(gao)職院校(xiao)切實(shi)提(ti)高(gao)(gao)育(yu)(yu)人(ren)(ren)質量,更加注重全(quan)面(mian)落實(shi)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務(wu)。“育(yu)(yu)人(ren)(ren)成效50強”指(zhi)標主要涵蓋學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)體(ti)驗、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)技(ji)能(neng)培(pei)(pei)養(yang)等(deng)三(san)個(ge)維度,16個(ge)指(zhi)標項目,包(bao)括(kuo)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率、畢(bi)業(ye)(ye)(ye)三(san)年(nian)職位(wei)晉升比例、留(liu)在當(dang)地就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)比例、教(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)滿(man)意度、課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)滿(man)意度、各類大賽等(deng),強調就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)與發展,重視(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)體(ti)驗和(he)技(ji)能(neng)培(pei)(pei)養(yang)。學(xue)(xue)(xue)院在上述方(fang)面(mian)成效明顯(xian),畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率和(he)職位(wei)晉升比例提(ti)升明顯(xian),學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、管(guan)理(li)服(fu)務(wu)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)滿(man)意度高(gao)(gao)于一般院校(xiao),大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)技(ji)術技(ji)能(neng)方(fang)面(mian)的(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)效果(guo)好,榮登“育(yu)(yu)人(ren)(ren)成效50強”榜單。

《中國高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育質(zhi)量年(nian)度報告(gao)》是受全(quan)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)(gao)(gao)專校(xiao)(xiao)長聯(lian)席會議委托(tuo),由上海市教(jiao)育科學(xue)(xue)研究(jiu)院(yuan)(yuan)和第(di)三(san)方的麥可思研究(jiu)院(yuan)(yuan)共(gong)同編寫,自(zi)2012年(nian)以來(lai)已經連續發布8年(nian)。8年(nian)來(lai),報告(gao)始(shi)終(zhong)堅(jian)持需(xu)求導向(xiang)、堅(jian)持第(di)三(san)方視角、堅(jian)持創新發展,逐(zhu)步(bu)形成了(le)由學(xue)(xue)生成長成才、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)實力(li)、政策發展環境、國際影響力(li)和服務貢獻力(li)構成的“五維質(zhi)量觀”,探(tan)索建立了(le)不同維度質(zhi)量評價的指標體系,持續引導高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育強化(hua)內涵、提升(sheng)質(zhi)量,成為社會了(le)解高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育的重要窗口,也是高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)普遍認可的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)評價平臺。

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