為(wei)培(pei)養學生(sheng)的創新能力，提升學生(sheng)的實踐能力，突出學生(sheng)在課(ke)題設計和(he)實施中的主體(ti)地位。9月26日，鐵道(dao)供電(dian)與電(dian)氣工程系開展(zhan)了特長生(sheng)課(ke)題結項(xiang)匯報展(zhan)示評比活動，系督導教(jiao)師作(zuo)為(wei)評委對13個(ge)特長生(sheng)課(ke)題進行了評比。
特(te)(te)長(chang)(chang)(chang)生匯報按照課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)小組陳述課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)主要(yao)內(nei)容、評(ping)(ping)委老(lao)師(shi)提問點評(ping)(ping)、學(xue)員(yuan)答辯(bian)的程序進行。特(te)(te)長(chang)(chang)(chang)生代表(biao)通過PPT講(jiang)解、作(zuo)品展(zhan)示(shi)等全方(fang)位匯報了課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)內(nei)容。各位匯報人(ren)邏(luo)輯清(qing)晰(xi)，重點明確、亮點突出(chu)，充分(fen)展(zhan)示(shi)各課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)組的研究成(cheng)果。評(ping)(ping)委老(lao)師(shi)認真負責地為每個課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)組的匯報內(nei)容進行點評(ping)(ping)，就(jiu)完善課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)內(nei)容提出(chu)了詳(xiang)細的指(zhi)(zhi)導意(yi)見(jian)和改進建議，并從(cong)實施(shi)、成(cheng)果、材(cai)料(liao)和表(biao)達四(si)個方(fang)面(mian)對課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)進行綜合評(ping)(ping)定(ding)，最終(zhong)評(ping)(ping)選出(chu)張宇飛老(lao)師(shi)指(zhi)(zhi)導的《電工(gong)實訓導線(xian)分(fen)配裝置》、程長(chang)(chang)(chang)江老(lao)師(shi)指(zhi)(zhi)導的《基于(yu)(yu)單(dan)片機(ji)的家庭盆栽(zai)土壤濕度實時顯示(shi)及(ji)語音播報系(xi)統的設(she)計》以及(ji)史帥老(lao)師(shi)指(zhi)(zhi)導的《基于(yu)(yu)單(dan)片機(ji)的智能溫室大棚監控(kong)系(xi)統》三個課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)作(zuo)為系(xi)優秀特(te)(te)長(chang)(chang)(chang)生課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)參(can)加學(xue)院特(te)(te)長(chang)(chang)(chang)生課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)展(zhan)示(shi)。
