7月(yue)2日下(xia)午，黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記高磊(lei)主(zhu)持召開黨(dang)委(wei)(wei)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組（擴大）2020年第(di)五次集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)會(hui)(hui)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)(zong)書(shu)記在中(zhong)央政治局第(di)二十次集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)時的重要講話精(jing)神,學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)(zong)書(shu)記重要文章《關(guan)于(yu)(yu)全面建(jian)成小康(kang)社會(hui)(hui)補短板問題(ti)》，學(xue)(xue)習(xi)(xi)《教育部(bu)(bu)等八(ba)部(bu)(bu)門關(guan)于(yu)(yu)加快(kuai)構建(jian)高校思想政治工作體系(xi)的意(yi)見》。黨(dang)委(wei)(wei)理(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)組成員、全體副處(chu)級干部(bu)(bu)參加學(xue)(xue)習(xi)(xi)會(hui)(hui)，黨(dang)委(wei)(wei)副書(shu)記徐(xu)冬作主(zhu)旨發言，組織人事處(chu)長史晶、學(xue)(xue)生處(chu)長劉紅、教務處(chu)長于(yu)(yu)洪(hong)永、基礎部(bu)(bu)（思政部(bu)(bu)）黨(dang)總(zong)(zong)支(zhi)書(shu)記湯(tang)華東作交(jiao)流發言。
通過學習大家一致認為，民法典是護民之劍(jian)、利民之器、惠民之策，是治國(guo)(guo)之基、利國(guo)(guo)之本、強國(guo)(guo)之道(dao)，要推動師生員工學法、尊法、守法、用法，以(yi)綜合(he)改(gai)(gai)革推進(jin)學校治理體(ti)系和治理能(neng)力現(xian)代化，維護好師生員工的切身利益。習近平總書(shu)記的重要文章，深(shen)刻闡明了補(bu)短板的重大意(yi)(yi)義、主要任務和具(ju)體(ti)要求，體(ti)現(xian)了黨中央(yang)帶頭改(gai)(gai)進(jin)工作(zuo)作(zuo)風，正視短板問題，徹底脫貧、精準攻堅的態度(du)和決心。《意(yi)(yi)見(jian)》對(dui)我們構建一體(ti)化、全貫(guan)通的思(si)想政治工作(zuo)體(ti)系，全面提(ti)升(sheng)思(si)想政治工作(zuo)質(zhi)量，指明了方向和路徑。
高磊在總(zong)結(jie)講話中(zhong)，充分肯(ken)定了大家的(de)(de)(de)會前學(xue)習和(he)會上(shang)交流(liu)發言效果，就(jiu)抓(zhua)好(hao)文件精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)貫徹落實(shi)提出要(yao)求。他指出，民法(fa)典實(shi)施水(shui)平和(he)效果，是(shi)衡量(liang)各(ge)級黨和(he)國家機(ji)關履行為(wei)人(ren)民服務(wu)宗旨的(de)(de)(de)重要(yao)尺度(du)(du)。就(jiu)我校(xiao)而言，發展是(shi)第(di)一要(yao)務(wu)，改革(ge)發展要(yao)始終(zhong)堅持(chi)(chi)以(yi)人(ren)民為(wei)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)理念，把廣大師生(sheng)(sheng)(sheng)員(yuan)工(gong)放在第(di)一位(wei)，切(qie)實(shi)維護和(he)保(bao)障好(hao)每一名師生(sheng)(sheng)(sheng)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)切(qie)身權益。一是(shi)大家要(yao)全力(li)(li)以(yi)赴推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)事(shi)業發展，一心(xin)一意(yi)把所有(you)精(jing)力(li)(li)、所有(you)思考(kao)都放在工(gong)作上(shang)，為(wei)維護每一名師生(sheng)(sheng)(sheng)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)切(qie)身利益做好(hao)最根本(ben)的(de)(de)(de)保(bao)障。二(er)是(shi)始終(zhong)把教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)切(qie)身利益放在心(xin)上(shang)，完(wan)善專(zhuan)業技(ji)術職(zhi)務(wu)聘任制度(du)(du)，暢通(tong)專(zhuan)業技(ji)術人(ren)才成長(chang)通(tong)道(dao)，做好(hao)績(ji)效工(gong)資分配方案，保(bao)證勞(lao)有(you)所得、體現多(duo)勞(lao)多(duo)得、實(shi)現優(you)勞(lao)優(you)酬(chou)，讓全校(xiao)教(jiao)職(zhi)工(gong)爭當改革(ge)的(de)(de)(de)參與者、支持(chi)(chi)者、貢獻(xian)者和(he)享受者，有(you)更(geng)多(duo)獲得感。三(san)是(shi)通(tong)過民法(fa)典的(de)(de)(de)學(xue)習，全面(mian)提升依法(fa)治校(xiao)水(shui)平，提高干部的(de)(de)(de)履職(zhi)能力(li)(li)、干事(shi)本(ben)領(ling)，努力(li)(li)讓每一名師生(sheng)(sheng)(sheng)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)每一個合理合法(fa)訴(su)求和(he)主張(zhang)得到實(shi)現。
高磊指(zhi)出，補短板(ban)是我們提升整體工作水平的(de)重(zhong)要方(fang)法。我們要對辦學發展中(zhong)存在(zai)的(de)突出短板(ban)和必須完成的(de)硬任務(wu)進行認真梳理，敢于(yu)正(zheng)視(shi)問題，按照(zhao)“缺什(shen)么(me)(me)(me)、補什(shen)么(me)(me)(me)，弱什(shen)么(me)(me)(me)、強什(shen)么(me)(me)(me)”的(de)原則，精準攻堅突破，抓(zhua)實重(zhong)點關鍵，有(you)效(xiao)解決處(chu)理。
高磊指出，《意見》是(shi)指導我們(men)(men)進一步做好思想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)重要文件(jian)。一是(shi)各職(zhi)(zhi)能(neng)處室和二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)院要提高政(zheng)(zheng)治(zhi)站位(wei)，圍(wei)繞(rao)立德樹人根本(ben)任務(wu)，圍(wei)繞(rao)我們(men)(men)的(de)(de)(de)人才培養體系構建，認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習研(yan)究(jiu)，逐條分析，逐一落(luo)(luo)實(shi)(shi)，在人才培養和思想政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)全面落(luo)(luo)實(shi)(shi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)。比如(ru)科學(xue)(xue)(xue)(xue)調(diao)整作(zuo)息時間(jian)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)有更(geng)多(duo)時間(jian)參加課(ke)外(wai)活(huo)動，豐富校園文化生(sheng)活(huo)等(deng)。二(er)是(shi)馬克思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)院牽頭，會同學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)務(wu)等(deng)部門單位(wei)，對(dui)(dui)照(zhao)文件(jian)制定(ding)我校具體落(luo)(luo)實(shi)(shi)方案(an)。落(luo)(luo)實(shi)(shi)方案(an)要與我們(men)(men)的(de)(de)(de)“雙高建設”方案(an)緊密結合，以項(xiang)(xiang)目化方式落(luo)(luo)實(shi)(shi)《意見》提出的(de)(de)(de)系列(lie)要求。三是(shi)提高對(dui)(dui)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)規(gui)律性的(de)(de)(de)把握，落(luo)(luo)實(shi)(shi)方案(an)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)具體項(xiang)(xiang)目要發揮價值引領作(zuo)用，圍(wei)繞(rao)培養良好的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業道德和職(zhi)(zhi)業操守，加強(qiang)思政(zheng)(zheng)課(ke)程(cheng)建設，推進課(ke)程(cheng)思政(zheng)(zheng)改革，繁榮校園文化等(deng)，構建學(xue)(xue)(xue)(xue)校一體化、全貫通的(de)(de)(de)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)體系。
