城市軌道學院黨(dang)總支書記兼院長王(wang)紹軍(jun)：9月9日上午，省委書記劉家義來我校調研，第一站就來到了城市軌道交通實訓基地，我簡要匯報了實訓基地的建設和現代學徒制人才培養模式改革情況。劉家義書記觀看了師生的實操訓練，詢問了實踐教學的計劃安排及教師掛職鍛煉等問題。鼓勵我們要對接優勢產業，不斷加強校企合作，持續提升職業教育人才培養質量。我們既激動又倍感鼓舞，更加堅定了對接城軌行業加快人才培養的信心和決心。下一步我們將以家義書記此次調研為契機，落實好雙高建設任務，把握職業高等教育人才培養規律和類型特點，以現代學徒制試點、“1+X證書”試點為抓手，持續開展人才培養模式改革。校企合作推進課程改革，形成基于崗位能力與專業知識一體化的新課程體系，有效解決人才培養最后一公里問題。加強專業建設，開展中外合作辦學，使城軌車輛技術專業群綜合實力達到國際領先水平，形成一系列城市軌道交通山職標準、山職模式，建成一批具有中國特色、世界水平的品牌資源，為服務城軌行業做出更大貢獻。
鐵道(dao)學(xue)院黨(dang)總支副書記周垂玉(yu)：劉家義書(shu)記講話中(zhong)指出，山東(dong)是經濟大(da)省也(ye)是職(zhi)教(jiao)(jiao)大(da)省，山東(dong)發(fa)展迫切需要(yao)大(da)批技術技能人(ren)才，必(bi)須把職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育辦好(hao)(hao)(hao)。作為(wei)鐵(tie)道學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)一名教(jiao)(jiao)師我(wo)備受鼓舞，同時感到責任重大(da)，首先，要(yao)緊緊圍繞(rao)“立德(de)(de)樹人(ren)”這(zhe)個根本，明(ming)確為(wei)誰培(pei)養(yang)(yang)人(ren)、培(pei)養(yang)(yang)什么(me)人(ren)的(de)(de)問(wen)題，創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式與(yu)方法，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生具有(you)(you)堅(jian)定理想(xiang)信念，養(yang)(yang)成良好(hao)(hao)(hao)品(pin)德(de)(de)修養(yang)(yang)。其(qi)次，提(ti)(ti)升自(zi)身(shen)的(de)(de)政治素質、提(ti)(ti)高(gao)政治站位(wei)，在思想(xiang)上、行(xing)動上與(yu)黨中(zhong)央保持(chi)一致，努力(li)做有(you)(you)理想(xiang)信念、有(you)(you)道德(de)(de)情(qing)操、有(you)(you)扎實學(xue)(xue)(xue)識(shi)、有(you)(you)仁愛之(zhi)心(xin)的(de)(de)新(xin)時代“四有(you)(you)”好(hao)(hao)(hao)老師。最后，要(yao)牢牢把握(wo)服務發(fa)展、促進就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)方向，幫助學(xue)(xue)(xue)生規劃職(zhi)業(ye)生涯，不斷提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)能力(li)，讓學(xue)(xue)(xue)生好(hao)(hao)(hao)就(jiu)(jiu)業(ye)、就(jiu)(jiu)好(hao)(hao)(hao)業(ye)、業(ye)就(jiu)(jiu)好(hao)(hao)(hao)。
人文與基礎(chu)課教(jiao)學部(bu)副教(jiao)授司曉(xiao)輝(hui)：省委書記劉家義(yi)的(de)(de)到來全體師生(sheng)帶來了(le)溫(wen)暖(nuan)的(de)(de)力(li)量。劉家義(yi)書記強調，要(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞立(li)德(de)樹人(ren)(ren)這個(ge)根(gen)本，明(ming)確為誰培養(yang)人(ren)(ren)、培養(yang)什(shen)么人(ren)(ren)的(de)(de)問(wen)題。這是當今教(jiao)育的(de)(de)根(gen)本任(ren)務，也(ye)是核(he)心(xin)問(wen)題。家義(yi)書記的(de)(de)講話猶(you)如一盞明(ming)燈(deng)，讓(rang)我們(men)進(jin)一步(bu)認清了(le)高職教(jiao)育發(fa)展(zhan)的(de)(de)形勢與機遇(yu)，并進(jin)一步(bu)思考在學(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)和改革(ge)大局中，教(jiao)師個(ge)人(ren)(ren)應有的(de)(de)責任(ren)、擔當與奉獻。教(jiao)育工作者在向學(xue)生(sheng)傳授(shou)知(zhi)識的(de)(de)同時，還應以符合新時代(dai)青年一代(dai)的(de)(de)教(jiao)育方式(shi)方法，以自己的(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)力(li)量去感(gan)染(ran)學(xue)生(sheng)，引導(dao)學(xue)生(sheng)堅定(ding)理想信念，提升品德(de)修養(yang)。這是初心(xin)的(de)(de)堅守(shou)，也(ye)是使命的(de)(de)擔當。
組織部（黨校）副部長(chang)張娜(na)：劉書記(ji)(ji)的(de)(de)講話讓我深(shen)(shen)受鼓(gu)舞，同(tong)時，也深(shen)(shen)感責任重(zhong)大，結合(he)劉書記(ji)(ji)講話精(jing)神，對如何(he)做好學(xue)校(xiao)基層(ceng)(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)建(jian)設做了深(shen)(shen)入(ru)思考。學(xue)校(xiao)基層(ceng)(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)是培養合(he)格(ge)人才的(de)(de)直接組(zu)(zu)(zu)織(zhi)者(zhe)(zhe)，是學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)、行政、后(hou)勤工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)直接推(tui)動(dong)者(zhe)(zhe)，在實(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)中必(bi)須發揮(hui)好基層(ceng)(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)政治核心和(he)戰斗(dou)堡壘“兩(liang)個方面(mian)”的(de)(de)作(zuo)(zuo)用，更好的(de)(de)服務廣(guang)大師生。圍繞學(xue)校(xiao)綜合(he)改革、“雙高”和(he)“創新發展(zhan)高地”建(jian)設等(deng)中心工(gong)作(zuo)(zuo)開展(zhan)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)建(jian)設，用工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)績來檢(jian)驗黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)凝聚力、戰斗(dou)力和(he)執(zhi)行力。充分發揮(hui)基層(ceng)(ceng)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)政治核心作(zuo)(zuo)用，要不斷建(jian)立健全(quan)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)制度，做到基層(ceng)(ceng)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)建(jian)設有(you)章可循，有(you)法可依。
教務處教師尚新(xin)花：9月9日上午，省委書記劉家義來我校看望慰問一線教師并召開座談會，強調我們要緊緊圍繞立德樹人這個根本，明確為誰培養人、培養什么人的問題，創新思政教育方式方法，引導學生堅定理想信念、提升品德修養。作為一名剛入職的新教師，劉家義書記的講話讓我深深感受到教師這個職業的神圣高尚。首先，我們要樹立堅定的理想信念，把教育當作自己的使命，只有把教育當做使命，才會有崇高的價值體驗。其次，要砥礪品行，以德立身、以德立學、以德施教，做學生健康成長的引路人。再次，我們要樹立終身學習的理念，“師者，傳道授業解惑也”，教書育人是教師的神圣職責，要當好學生的筑夢人，我們必須刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。最后，我們要熱愛、尊重、理解每一位學生，關心學生未來的發展，以學生為本，培養大批技術技能人才和能工巧匠，為加快建設教育強省作出更大貢獻。
資產管理(li)處科員李雙：省委書(shu)記劉家義(yi)到(dao)我校(xiao)(xiao)(xiao)調研(yan)并召(zhao)開座談會(hui)時強(qiang)調必須把職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)辦好，著(zhu)力(li)培養一大批“齊魯工匠”，更好服(fu)務經濟(ji)社(she)會(hui)高(gao)質量發展(zhan)。近年來，學校(xiao)(xiao)(xiao)廣(guang)(guang)大教(jiao)師(shi)以習(xi)近平(ping)新(xin)時代(dai)中國特(te)色社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想為指導，全(quan)面(mian)貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人，默默奉獻。今年面(mian)對突(tu)如其來的(de)(de)新(xin)冠(guan)肺炎疫情，廣(guang)(guang)大教(jiao)師(shi)立足(zu)崗位，調整教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學模(mo)式，打造云端課堂，確保疫情期間“不停教(jiao)、不停學、不停研(yan)”。今年暑假正值學校(xiao)(xiao)(xiao)綜合(he)改(gai)革時期，廣(guang)(guang)大黨(dang)員(yuan)干部和教(jiao)師(shi)犧牲假期加班加點(dian)，完善各(ge)項(xiang)工作制度。作為資(zi)(zi)產(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)部門的(de)(de)一員(yuan)，我深刻(ke)認識到(dao)國有資(zi)(zi)產(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工作在高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)和職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)中發揮(hui)著(zhu)越來越重(zhong)要(yao)的(de)(de)作用，我會(hui)始(shi)終(zhong)牢記家義(yi)書(shu)記講話精神，保持(chi)初(chu)心、愛崗敬(jing)業(ye)、銳(rui)意(yi)進取，勇擔(dan)時代(dai)使(shi)命。擔(dan)起自己肩上的(de)(de)責任(ren)，參與資(zi)(zi)產(chan)購置、采購、驗收、使(shi)用和處置等資(zi)(zi)產(chan)的(de)(de)全(quan)生命周期管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)過(guo)程。認真履行好管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)和監督考核的(de)(de)雙(shuang)重(zhong)職(zhi)能，做(zuo)一個合(he)格的(de)(de)資(zi)(zi)產(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工作者。不斷學習(xi)和掌握(wo)信息(xi)化管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)手段，進一步提高(gao)資(zi)(zi)產(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)水平(ping)和效益(yi)，為學校(xiao)(xiao)(xiao)資(zi)(zi)產(chan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工作做(zuo)出積極(ji)貢獻。
