2月24日，我(wo)校2021年度(du)教學(xue)工(gong)作會(hui)議(yi)和教師職教能力提升培訓會(hui)在(zai)圖書行政樓東西報告廳繼續進行。會(hui)議(yi)由副院長郭(guo)鵬主持(chi)。
上午，黨委(wei)書記(ji)高磊以《山職(zhi)的(de)未來》為題(ti)做(zuo)(zuo)了主題(ti)報(bao)告，他從怎么選擇、選擇什么、如何(he)去做(zuo)(zuo)三個方面講述了山職(zhi)未來的(de)發展之路。
高磊(lei)從(cong)準確把(ba)握“百(bai)(bai)年未有之大(da)變局”、準確把(ba)握“兩個(ge)一百(bai)(bai)年歷史交匯點(dian)”方位、準確把(ba)握十九屆五中全(quan)會對職業教(jiao)育發展的新要求三個(ge)方面闡述了我們(men)應(ying)該怎么(me)選擇，那就是奮起直追，率先進(jin)入高質量(liang)發展階(jie)段，借(jie)助(zhu)大(da)勢實現跨越式發展。
報告中，高磊明確提出以(yi)“打造中國職業(ye)(ye)高等教(jiao)育(yu)‘山職’樣(yang)板(ban)”為(wei)發展愿景，秉持“為(wei)企業(ye)(ye)量身打造現(xian)代工匠，為(wei)國家潛心培(pei)育(yu)合格人才(cai)(cai)”的辦學宗旨，堅守(shou)軌道交通人才(cai)(cai)培(pei)養底色，堅持工程技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)本色，堅定“懂技(ji)術(shu)(shu)，會生活，有品位”的人才(cai)(cai)培(pei)養定位，構建(jian)“技(ji)術(shu)(shu)、管理、商業(ye)(ye)能力+人文(wen)素養”復合型、創新(xin)型技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人才(cai)(cai)培(pei)養體系，打造“專(zhuan)而精(jing)”的辦學特色。
高(gao)(gao)磊從三個方面提出了實(shi)現發展愿(yuan)景的路徑。一是(shi)以黨(dang)(dang)建(jian)為統領(ling)。堅持黨(dang)(dang)委(wei)領(ling)導下的校(xiao)(xiao)長負責(ze)制；加(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)基層(ceng)黨(dang)(dang)組織建(jian)設，讓(rang)黨(dang)(dang)旗(qi)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各個方面高(gao)(gao)高(gao)(gao)飄揚，讓(rang)黨(dang)(dang)徽在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項工(gong)作崗位(wei)上(shang)閃閃發光。二是(shi)以深化改革(ge)為動力。深化思(si)(si)政(zheng)課(ke)和課(ke)程思(si)(si)政(zheng)改革(ge)；構建(jian)專業新(xin)格局(ju)；構建(jian)新(xin)型人才培(pei)養模式；推動完全學(xue)(xue)分制改革(ge)；推動課(ke)堂(tang)革(ge)命；構建(jian)四大實(shi)訓平臺；組建(jian)先進技(ji)術應用與(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)中心；強化繼續教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院培(pei)訓功能；打造(zao)高(gao)(gao)水平教(jiao)師隊伍；加(jia)快和擴(kuo)大對外開放；完善治(zhi)(zhi)理體系提升治(zhi)(zhi)理水平。三是(shi)以校(xiao)(xiao)園文化建(jian)設為支撐。加(jia)強校(xiao)(xiao)園文化建(jian)設；優化校(xiao)(xiao)園環境；辦好(hao)黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)、70周年校(xiao)(xiao)慶(qing)、爭(zheng)創(chuang)(chuang)全國文明校(xiao)(xiao)園三件大事。
最后，高磊強調(diao)，要高度重視安(an)(an)全工作，把師生安(an)(an)全放在第(di)一位，牢(lao)牢(lao)繃緊安(an)(an)全這(zhe)根弦，重點抓好學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)(fang)控、消防(fang)(fang)(fang)、意識(shi)形態等(deng)(deng)方面(mian)的(de)安(an)(an)全。特別是(shi)充(chong)分認識(shi)疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)(fang)控的(de)復(fu)雜(za)性嚴峻性，進一步壓實(shi)疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)(fang)控責(ze)任，統(tong)籌做(zuo)好學(xue)校(xiao)(xiao)疫(yi)(yi)情防(fang)(fang)(fang)控、校(xiao)(xiao)園安(an)(an)全和教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)等(deng)(deng)各項工作。
下午，培(pei)訓人員分成了11個大組、21個小(xiao)組進行了討論。大家圍繞“雙高(gao)建(jian)(jian)設?創新發展高(gao)地(di)建(jian)(jian)設?提(ti)質(zhi)培(pei)優行動”建(jian)(jian)設形勢與(yu)(yu)任(ren)務(wu)要求，應(ying)(ying)如(ru)何(he)轉變思想、開拓創新、打造中國最(zui)好的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)高(gao)等教(jiao)育；圍繞職(zhi)(zhi)業(ye)類型教(jiao)育，應(ying)(ying)如(ru)何(he)重構課程(cheng)體系、狠抓課堂主陣地(di)，深化教(jiao)師、教(jiao)材、教(jiao)法改革(ge)，實(shi)施教(jiao)學提(ti)質(zhi)升(sheng)級專項行動，提(ti)升(sheng)課堂教(jiao)學質(zhi)量；圍繞學校綜(zong)合改革(ge)，應(ying)(ying)如(ru)何(he)深化學分制改革(ge)，構建(jian)(jian)新的(de)教(jiao)學管理模式與(yu)(yu)教(jiao)學組織形式，激活教(jiao)學改革(ge)熱情，推進個性化人才培(pei)養；圍繞山職(zhi)(zhi)未來的(de)路(lu)應(ying)(ying)怎(zen)么走等問(wen)題展開探討。
小組討論(lun)結束后，王培林等11名小組負責(ze)人分別向大(da)會匯報了(le)本組的討論(lun)情況，交流了(le)學習感悟并(bing)就下一(yi)步工作提出了(le)設(she)想。
學校(xiao)有(you)關職(zhi)能處室、各(ge)二級院部(bu)（含籌建學院）、各(ge)書院、教(jiao)輔、科(ke)研(yan)部(bu)門(men)全(quan)體教(jiao)師（人員），學校(xiao)其他部(bu)門(men)負責人參加會議。
