為進(jin)一步推進(jin)學(xue)校課(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)和思(si)(si)政(zheng)課(ke)程(cheng)建設(she)，提升青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)和水平，12月9日，我校在(zai)4號教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓全景教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)舉辦(ban)了“思(si)(si)政(zheng)課(ke)程(cheng)與課(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)同向(xiang)同行”沙龍活(huo)動暨講課(ke)比(bi)賽。副院長(chang)王(wang)紹軍出席(xi)活(huo)動，比(bi)賽由教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)處(chu)長(chang)王(wang)秋敏主持。
來自各二級院部的(de)30位優秀青年教師(shi)分別做了精(jing)彩(cai)的(de)展示。專業課教師(shi)結合(he)所講(jiang)課程(cheng)的(de)課程(cheng)特點、思維方法和價值理(li)念(nian)，深(shen)入挖掘課程(cheng)思政(zheng)元素，有機(ji)融入課程(cheng)教學(xue)，整個比賽過程(cheng)精(jing)彩(cai)紛呈。思政(zheng)課教師(shi)在分享過程(cheng)中就如(ru)何引(yin)導學(xue)生走出學(xue)校、走向社會，如(ru)何形(xing)成理(li)論主課堂(tang)、實踐(jian)大課堂(tang)、網絡新課堂(tang)一(yi)體貫通，構(gou)建無縫對接的(de)立體思政(zheng)育人(ren)網絡進行了探討。
專家評委主(zhu)要從教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)設(she)計、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組織、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)語言(yan)與教(jiao)(jiao)(jiao)態、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特色等方面對選手進行了評價。
推動(dong)思政(zheng)課(ke)程(cheng)與課(ke)程(cheng)思政(zheng)同向同行是實現立德樹(shu)人(ren)目標(biao)的重要手段。此(ci)次(ci)比(bi)(bi)賽，對筑牢(lao)課(ke)堂教學(xue)主(zhu)陣地，推動(dong)學(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)思政(zheng)和(he)思政(zheng)課(ke)程(cheng)建設(she)具(ju)有重要作用。學(xue)校(xiao)也將以(yi)此(ci)次(ci)比(bi)(bi)賽為契機，全面(mian)推動(dong)廣大教師(shi)進一(yi)步強化育(yu)人(ren)意識，找準育(yu)人(ren)角度，提升育(yu)人(ren)能力(li)，確(que)保課(ke)程(cheng)思政(zheng)建設(she)落地落實、見功(gong)見效。
