為基于職業工作(zuo)過(guo)程(cheng)重構課程(cheng)體系，按(an)照崗位(wei)能力要求制(zhi)定完善課程(cheng)標準，1月22日，我校鐵(tie)道(dao)學院鐵(tie)道(dao)信號(hao)專任教師鮮敏(min)等一行4人赴中國(guo)鐵(tie)路濟南局集團(tuan)有限公司(si)濟南電務段(duan)參(can)加了鐵(tie)道(dao)信號(hao)崗位(wei)工作(zuo)分析工作(zuo)坊活動。
工作坊緊跟產業(ye)(ye)和技術(shu)的(de)最(zui)(zui)新(xin)發展趨勢及軌道交通行(xing)業(ye)(ye)對人才培養(yang)的(de)最(zui)(zui)新(xin)要求，進(jin)行(xing)嚴謹(jin)細致的(de)工作任(ren)務(wu)分析，全面(mian)深入梳理了(le)工作崗位的(de)任(ren)務(wu)需求，提煉了(le)400多個專(zhuan)業(ye)(ye)知識點與技能點，為構建基于崗位能力與專(zhuan)業(ye)(ye)知識一體(ti)化的(de)鐵道信(xin)號課程(cheng)體(ti)系提供(gong)了(le)依據。
厲(li)兵(bing)秣馬(ma)強技(ji)(ji)能，寒(han)(han)假(jia)“充電(dian)”不停(ting)歇(xie)。這個(ge)寒(han)(han)假(jia)，對(dui)于每(mei)一位教(jiao)(jiao)師來說都意義非凡。按照學(xue)(xue)(xue)校“教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力提(ti)升” 行動要求，眾多教(jiao)(jiao)師進(jin)行了(le)企(qi)業(ye)(ye)(ye)頂(ding)崗鍛煉，實(shi)現了(le)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與企(qi)業(ye)(ye)(ye)生產實(shi)際的“零距離(li)”對(dui)接；45位專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)（學(xue)(xue)(xue)科）負責人參與到“問計專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)（學(xue)(xue)(xue)科）發展”活動，進(jin)一步深(shen)化(hua)了(le)學(xue)(xue)(xue)校職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，提(ti)高了(le)各(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設成(cheng)效；百余名教(jiao)(jiao)職工日(ri)夜奮(fen)戰，完成(cheng)了(le)2022年(nian)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)省級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎申報工作。這個(ge)寒(han)(han)假(jia)，學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)師們馬(ma)不停(ting)歇(xie)，在提(ti)升個(ge)人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)能的同時，也為(wei)學(xue)(xue)(xue)校高質量發展作出(chu)了(le)諸多貢獻(xian)，感(gan)謝各(ge)位教(jiao)(jiao)師的辛勤付出(chu)。
