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近日(ri)，教育部(bu)全國(guo)學(xue)生資(zi)助(zhu)管理(li)中(zhong)心下發(fa)《關于(yu)印發(fa)＜學(xue)生資(zi)助(zhu)信(xin)息(xi)化工(gong)作(zuo)(zuo)典型案例(li)匯編＞與(yu)公布(bu)首(shou)批學(xue)生資(zi)助(zhu)信(xin)息(xi)化工(gong)作(zuo)(zuo)專家(jia)庫入選專家(jia)的通知》（教助(zhu)中(zhong)心〔2022〕29號），我校《用信息化推動(dong)資助工作“有的(de)放矢”》案(an)例成功入(ru)選，學生工作處王寧入(ru)選專家庫。

據悉，此次評選經各地各校推薦(jian)報送、資格審(shen)(shen)核、專(zhuan)家會(hui)審(shen)(shen)等環節，從全國(guo)280余個(ge)案(an)例中，遴選(xuan)出37個(ge)典型案(an)例；從全國(guo)各地各校推薦報送(song)的370余位(wei)專家候(hou)選(xuan)人中，遴選(xuan)47人入(ru)選專家庫。且僅有我校(xiao)與清(qing)華(hua)大(da)學(xue)、西北(bei)大(da)學(xue)、華(hua)中(zhong)科技(ji)大(da)學(xue)、北(bei)京郵電(dian)大(da)學(xue)、上海交通大(da)學(xue)的工作(zuo)案例和專家雙入(ru)選(xuan)。

近年來，我校學生(sheng)資(zi)助(zhu)工作思(si)路(lu)清、布局早(zao)、舉措實、基礎好，并將數(shu)據(ju)治理思維與方法(fa)應用于學生資(zi)(zi)助(zhu)工作。聚(ju)焦資(zi)(zi)助(zhu)育人初心精(jing)耕細作，攻克(ke)資(zi)(zi)助(zhu)對(dui)象精(jing)準識別難點，打(da)破資(zi)(zi)助(zhu)數(shu)據(ju)信息(xi)孤島，牢(lao)記資(zi)(zi)助(zhu)育人提質增效(xiao)使命。通(tong)過共建數(shu)據(ju)標準、構(gou)建認定(ding)模型、繪(hui)制(zhi)數(shu)據(ju)畫像(xiang)、實(shi)施賦(fu)能工程(cheng)等具體(ti)措施驅動精(jing)準資(zi)(zi)助(zhu)，由“點”到“面”系統推(tui)進資助育(yu)人(ren)，成就學生出彩人(ren)生。在(zai)三個方面取得一(yi)些成績(ji)，一是(shi)治(zhi)理資助(zhu)數據，推動資助(zhu)工作精準(zhun)化標準(zhun)化；二是(shi)建立成長(chang)發展指標，探索數據化資助(zhu)育人新范式(shi)；三是(shi)實施發展型資助(zhu)育人行(xing)動計(ji)劃，拓寬家庭經濟困(kun)難學生成長(chang)成才之路。

此(ci)次(ci)學(xue)生(sheng)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)信息化工作案例(li)及專(zhuan)家入選，是(shi)對我校學(xue)生(sheng)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)工作的肯定和(he)鼓勵，既是(shi)榮譽也是(shi)鞭策。我校將以此(ci)為契機，不斷提升(sheng)學(xue)生(sheng)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)工作水平，進一步做好精準(zhun)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)、智(zhi)慧(hui)資(zi)(zi)(zi)助(zhu)等工作，推動資(zi)(zi)(zi)助(zhu)育人工作再(zai)上(shang)新(xin)臺階。

供稿審核人：王輝

編輯：何述榮

終審：杜樹元