8月(yue)1日，黨委(wei)書記高磊在圖書行政樓第一會議室主持召開(kai)了黨委(wei)理論學(xue)習中心組(zu)（擴大）8月(yue)份第一次(ci)集體(ti)學(xue)習會。
學習專題為：習近平總書記重要講話精(jing)神專題。
會議學習了習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話和《習近平談治國理政》（第四卷）：二、堅持黨的(de)全(quan)(quan)面領(ling)導：心懷“國之大者”，切實把增(zeng)強“四個(ge)意(yi)識”、堅定“四個(ge)自信”、做到“兩個(ge)維護”落(luo)到行動上；不斷提高(gao)政治判斷力、政治領(ling)悟力、政治執行力；加強黨對社(she)會主義現代化建設的(de)全(quan)(quan)面領(ling)導。
高磊(lei)指出，習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話是一篇馬克思主義綱領性文獻，具有很強的政治性、理論性、指導性。總書記的講話中包含了一是必須要堅持“四個自信”，只有堅持“四個自信”，才能做好今天的工作。回望過去5年工作和新時代10年的偉大變革，世所罕見、史所罕見，我們堅定“四個自信”，以奮(fen)發(fa)(fa)有(you)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神把(ba)新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)推(tui)(tui)向前進，攻(gong)克(ke)了許(xu)多(duo)長期沒有(you)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難題(ti)(ti)，辦成(cheng)了許(xu)多(duo)事關(guan)長遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)事要(yao)(yao)事。未(wei)來五(wu)年(nian)十年(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)國(guo)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)面(mian)臨新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)機遇、新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)任務、新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)階段、新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)要(yao)(yao)求，深入推(tui)(tui)進中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)現代(dai)(dai)化，必須勇于(yu)進行(xing)具有(you)許(xu)多(duo)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史特(te)(te)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大(da)斗爭，準(zhun)備(bei)付出(chu)更(geng)為(wei)艱(jian)巨、更(geng)為(wei)艱(jian)苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力。二是要(yao)(yao)堅(jian)(jian)持(chi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導思想，要(yao)(yao)把(ba)握好新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色社(she)會主(zhu)義(yi)思想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界觀和方(fang)法論，堅(jian)(jian)持(chi)好、運用好貫(guan)穿其中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)立場觀點方(fang)法，在新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)偉大(da)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)(bu)(bu)斷開辟馬克(ke)思主(zhu)義(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)化時(shi)(shi)代(dai)(dai)化新(xin)(xin)(xin)(xin)境(jing)界。三是要(yao)(yao)走正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路、走自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路。必須堅(jian)(jian)持(chi)以中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)現代(dai)(dai)化推(tui)(tui)進中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族偉大(da)復興。對(dui)學(xue)校來說，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)做中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)式(shi)職業(ye)教育、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色現代(dai)(dai)學(xue)徒制，一定強調中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色，烙(luo)印(yin)到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化中(zhong)(zhong)(zhong)，鐫刻上中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)標簽。四是要(yao)(yao)抓(zhua)主(zhu)要(yao)(yao)矛(mao)(mao)盾。未(wei)來五(wu)年(nian)要(yao)(yao)緊緊抓(zhua)住解(jie)決不(bu)(bu)(bu)平(ping)衡不(bu)(bu)(bu)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)問題(ti)(ti)，研究提出(chu)解(jie)決問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)思路、新(xin)(xin)(xin)(xin)舉(ju)措。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)深刻理解(jie)職業(ye)教育發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)矛(mao)(mao)盾是國(guo)家(jia)和社(she)會對(dui)高素(su)質(zhi)技術技能(neng)(neng)人(ren)才綜合素(su)質(zhi)和行(xing)動(dong)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求與現有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育教學(xue)理念、人(ren)才培(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程體系(xi)、教學(xue)體系(xi)不(bu)(bu)(bu)匹配之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)(mao)盾，改(gai)革我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才培(pei)養方(fang)案與課(ke)程體系(xi)。五(wu)是要(yao)(yao)有(you)憂患意識。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)黨仍然面(mian)臨著執政考(kao)驗、改(gai)革開放考(kao)驗、市場經濟(ji)考(kao)驗、外部環境(jing)考(kao)驗，精神懈怠危(wei)險(xian)、能(neng)(neng)力不(bu)(bu)(bu)足危(wei)險(xian)、脫離群眾危(wei)險(xian)、消極腐敗危(wei)險(xian)仍伴隨著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，必須居安(an)思危(wei)，時(shi)(shi)刻保持(chi)警惕。六是堅(jian)(jian)持(chi)人(ren)民(min)至上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理念，始終同(tong)人(ren)民(min)同(tong)呼吸、共(gong)命(ming)運、心連(lian)心。
高磊強(qiang)調，《習近平談(tan)治(zhi)國(guo)理政》（第四卷）“堅(jian)持黨(dang)的(de)(de)全面(mian)領(ling)(ling)導(dao)”中的(de)(de)三個(ge)學習內容(rong)，告(gao)訴我們：一(yi)是要(yao)(yao)心懷(huai)“國(guo)之大(da)者”，只有(you)(you)心懷(huai)“國(guo)之大(da)者”，對“國(guo)之大(da)者”心中有(you)(you)數(shu)，做事才有(you)(you)格局，才有(you)(you)胸懷(huai)。二是要(yao)(yao)講(jiang)政治(zhi)，只有(you)(you)不斷提高(gao)政治(zhi)判斷力、政治(zhi)領(ling)(ling)悟力、政治(zhi)執行力，并且嚴以(yi)律己，才能(neng)自(zi)覺同黨(dang)中央保(bao)持一(yi)致。三是全面(mian)加(jia)強(qiang)黨(dang)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)，推進中國(guo)式現代(dai)化建設，必須堅(jian)持黨(dang)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)，才能(neng)保(bao)證(zheng)我們在正確的(de)(de)道路(lu)上前行。
高磊指出(chu)，做(zuo)事情要(yao)抓(zhua)(zhua)主要(yao)矛盾，學(xue)習(xi)(xi)也要(yao)抓(zhua)(zhua)主要(yao)矛盾，要(yao)把握重點要(yao)點，這樣(yang)才會學(xue)有(you)所得、學(xue)有(you)所悟(wu)，把學(xue)習(xi)(xi)成果轉換(huan)為干事創業的動(dong)力，不斷提高工作能(neng)力和水平(ping)。各黨總(zong)支、黨支部要(yao)及時組織學(xue)習(xi)(xi)，把學(xue)習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近平(ping)談治國(guo)理政》（第四卷）與學(xue)習(xi)(xi)第一、二、三卷結(jie)(jie)合起來(lai)，與學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書記重要(yao)講話結(jie)(jie)合起來(lai)，強化學(xue)思踐悟(wu),堅持學(xue)以致(zhi)用，系統(tong)考慮未來(lai)5年我們學(xue)校事業該怎么發展、改革該如何推進，深入思考如何辦中(zhong)(zhong)國(guo)式職(zhi)業教(jiao)育(yu)，辦中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)職(zhi)業教(jiao)育(yu)，努力構建(jian)中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)職(zhi)業教(jiao)育(yu)體系。
副院長祝(zhu)瑞花(hua)、王紹軍(jun)作了學(xue)習交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
