為推進國家(jia)級(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新團隊協(xie)作(zuo)(zuo)共同(tong)體建設，進一步完善協(xie)作(zuo)(zuo)共同(tong)體的協(xie)同(tong)平臺和(he)協(xie)作(zuo)(zuo)機制，8月(yue)13日(ri)至(zhi)14日(ri)，副院(yuan)長王紹軍帶隊參(can)加(jia)了(le)由(you)廣州鐵路(lu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)發起(qi)，山(shan)東(dong)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、北京交(jiao)通(tong)運輸職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、湖南鐵道(dao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、湖南鐵路(lu)科技(ji)(ji)(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、吉(ji)林鐵道(dao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、唐山(shan)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、武漢鐵路(lu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)和(he)西安鐵路(lu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等8所學(xue)(xue)(xue)校參(can)與的國家(jia)級(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新團隊現代交(jiao)通(tong)運輸（三）協(xie)作(zuo)(zuo)共同(tong)體研討(tao)會，并代表學(xue)(xue)(xue)校簽署共同(tong)體章程(cheng)。
研討(tao)會(hui)(hui)由廣州鐵路(lu)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長馬仁聽主持。國家級職(zhi)業教育教師教學(xue)創(chuang)新(xin)團隊(dui)建設(she)項目秘(mi)書(shu)處主任劉冬、浙江經濟職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長邵慶祥、中國職(zhi)業技術(shu)教育學(xue)會(hui)(hui)常務理事雷忠良，分別以(yi)《教學(xue)創(chuang)新(xin)團隊(dui)建設(she)之路(lu)徑》《標準引(yin)(yin)領(ling)動態互融五位一體開放(fang)共享(xiang)》《“三(san)教”改革引(yin)(yin)領(ling)職(zhi)業教育教師教學(xue)創(chuang)新(xin)團隊(dui)建設(she)的思路(lu)與(yu)對策》為題進行了主旨演講。
協(xie)(xie)作(zuo)共同體(ti)成員共同審議并表(biao)決通(tong)過《高(gao)速鐵路與(yu)城市軌(gui)道交通(tong)專(zhuan)業領域創(chuang)新團隊協(xie)(xie)作(zuo)共同體(ti)章(zhang)程(cheng)》。章(zhang)程(cheng)共包括(kuo)六章(zhang)十二條，涵蓋共同體(ti)準(zhun)則、功能目標、管(guan)理體(ti)制、工(gong)作(zuo)任務(wu)等內容(rong)，是協(xie)(xie)作(zuo)共同體(ti)的總體(ti)綱領。王紹軍代(dai)表(biao)學(xue)校，與(yu)協(xie)(xie)作(zuo)共同體(ti)8所(suo)院校代(dai)表(biao)共同簽(qian)署了章(zhang)程(cheng)。
后期，9所院校(xiao)將遵照(zhao)共(gong)同體(ti)“共(gong)研(yan)、共(gong)建、共(gong)享、共(gong)用、共(gong)贏”的原則(ze)，在人才培(pei)(pei)養、師(shi)(shi)資建設、課程(cheng)體(ti)系、教材(cai)建設、校(xiao)企合作(zuo)(zuo)、信息技術、技能競賽、質量評價等領域進行深入合作(zuo)(zuo)，開展深化(hua)教學團(tuan)(tuan)隊(dui)教育教學改革的實踐(jian)，為高速鐵(tie)路(lu)(lu)與城市軌道交通專業領域優(you)化(hua)人才培(pei)(pei)養方(fang)(fang)案、創新對接(jie)職(zhi)業標準(zhun)的課程(cheng)體(ti)系、開展模(mo)塊化(hua)教學、開發(fa)新型(xing)態教材(cai)等提(ti)供(gong)可復制(zhi)可應用可推廣的建設路(lu)(lu)徑(jing)模(mo)式和方(fang)(fang)法，形成(cheng)一批標志性成(cheng)果，提(ti)供(gong)國家(jia)級高水平(ping)職(zhi)業院校(xiao)教師(shi)(shi)教學創新團(tuan)(tuan)隊(dui)建設指導方(fang)(fang)案。
供稿審核人：張風琴
編輯：李井銘
終審：杜樹元
