4月19日下午，學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時代(dai)中國特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)想主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)會議(yi)召(zhao)開。會議(yi)深入學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)重要講(jiang)話精神，落(luo)實(shi)黨中央關于開展(zhan)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)部署要求和省(sheng)委、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳（省(sheng)委教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)委）工(gong)(gong)(gong)作(zuo)安排，對學(xue)(xue)校開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時代(dai)中國特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)想主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)出動員(yuan)部署。連日來，學(xue)(xue)校廣大(da)黨員(yuan)干部認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)領會會議(yi)精神，結(jie)合自(zi)身工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實(shi)際認(ren)真思(si)考，反響(xiang)熱烈。
管理學院楊大偉：在(zai)(zai)全(quan)黨(dang)(dang)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育，是(shi)黨(dang)(dang)中央為全(quan)面貫(guan)(guan)徹黨(dang)(dang)的(de)二十大(da)精神(shen)、動(dong)員全(quan)黨(dang)(dang)同(tong)志(zhi)為完成(cheng)黨(dang)(dang)的(de)中心(xin)任(ren)務而團結(jie)奮斗所(suo)作(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)大(da)部(bu)署，是(shi)深入(ru)推(tui)(tui)進新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代黨(dang)(dang)的(de)建設新(xin)(xin)(xin)的(de)偉大(da)工程的(de)重(zhong)大(da)部(bu)署，對于(yu)貫(guan)(guan)徹新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理念、構建新(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)格局、推(tui)(tui)動(dong)高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，具有(you)十分重(zhong)大(da)的(de)意義(yi)(yi)。黨(dang)(dang)中央對這次(ci)主(zhu)題教(jiao)育作(zuo)(zuo)了(le)具體(ti)(ti)明確(que)的(de)要(yao)求，我們(men)要(yao)全(quan)面領會(hui)、準確(que)把(ba)握(wo)、認真(zhen)落實(shi)(shi)、積極推(tui)(tui)進。牢牢把(ba)握(wo)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)功”的(de)總要(yao)求，錨(mao)定目標任(ren)務，堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫(guan)(guan)通、知信(xin)行(xing)統(tong)一(yi)(yi)，通過以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促干，在(zai)(zai)強思想(xiang)、強能力、強作(zuo)(zuo)風(feng)、強作(zuo)(zuo)為上下(xia)功夫、見實(shi)(shi)效(xiao)，切實(shi)(shi)把(ba)思想(xiang)和行(xing)動(dong)統(tong)一(yi)(yi)到黨(dang)(dang)中央部(bu)署要(yao)求上來，以(yi)實(shi)(shi)際(ji)行(xing)動(dong)堅(jian)定擁(yong)護“兩個確(que)立”、堅(jian)決(jue)(jue)做到“兩個維護”。作(zuo)(zuo)為管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)總支書記(ji)，要(yao)抓好貫(guan)(guan)徹落實(shi)(shi)，進一(yi)(yi)步引導全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)師把(ba)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、調(diao)查(cha)研(yan)究、推(tui)(tui)動(dong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、檢視(shi)整改等貫(guan)(guan)通起來，有(you)機融合、一(yi)(yi)體(ti)(ti)推(tui)(tui)進。堅(jian)持原原本本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、全(quan)面系統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系實(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，采取理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中心(xin)組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、個人自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等形式，深入(ru)研(yan)討交流(liu)。深入(ru)開展(zhan)(zhan)調(diao)查(cha)研(yan)究，察(cha)實(shi)(shi)情、出實(shi)(shi)招、求實(shi)(shi)效(xiao)，促作(zuo)(zuo)風(feng)轉(zhuan)變、促能力提升(sheng)、促科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)決(jue)(jue)策、促問題解決(jue)(jue)、促工作(zuo)(zuo)落實(shi)(shi)。緊(jin)緊(jin)圍繞高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)這個首要(yao)任(ren)務，著力推(tui)(tui)動(dong)主(zhu)題教(jiao)育與(yu)完成(cheng)“雙高”目標任(ren)務相融合。
繼續教育學院孫洪濤：習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)是(shi)一(yi)個系(xi)(xi)統完整(zheng)的(de)(de)(de)科學(xue)體系(xi)(xi)，是(shi)我們認識世界和(he)改(gai)造世界的(de)(de)(de)強(qiang)大(da)(da)思(si)想(xiang)武器。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名基(ji)層黨支(zhi)部書記，學(xue)懂(dong)弄通(tong)做(zuo)(zuo)實(shi)習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)，要在學(xue)以(yi)致用、知行(xing)合一(yi)上下(xia)功夫，錨定目(mu)標、聚(ju)焦任務(wu)(wu)，增(zeng)強(qiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)針對性和(he)實(shi)效性，努(nu)力(li)(li)做(zuo)(zuo)到(dao)以(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)增(zeng)智、以(yi)學(xue)正風、以(yi)學(xue)促(cu)干(gan)，不斷創(chuang)新(xin)(xin)工(gong)作(zuo)(zuo)機制，拓展培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目(mu)，開發(fa)課程(cheng)體系(xi)(xi)，豐富培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)形(xing)式，擴(kuo)大(da)(da)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)規(gui)模，通(tong)過項目(mu)制管理等形(xing)式，充分調動(dong)校(xiao)內(nei)外資源優勢(shi)，發(fa)揮各類特色人才(cai)在學(xue)校(xiao)社會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)發(fa)展中的(de)(de)(de)引領(ling)和(he)支(zhi)撐(cheng)作(zuo)(zuo)用，并進一(yi)步完善繼續教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)相(xiang)關制度，構(gou)建專業(ye)(ye)(ye)化(hua)服務(wu)(wu)型(xing)的(de)(de)(de)社會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)新(xin)(xin)體系(xi)(xi)，形(xing)成社會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)良性發(fa)展長效機制，實(shi)現培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)服務(wu)(wu)覆蓋面寬、規(gui)模大(da)(da)、到(dao)款多，打造繼續教(jiao)育(yu)“山職(zhi)樣板(ban)”。始終保持昂揚向(xiang)上的(de)(de)(de)熱(re)情和(he)忘我工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)精神，把(ba)實(shi)現遠大(da)(da)目(mu)標和(he)切(qie)實(shi)做(zuo)(zuo)好本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)統一(yi)起來，把(ba)求真務(wu)(wu)實(shi)落實(shi)到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)每個環(huan)節中，以(yi)統一(yi)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)、堅定的(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)、協調的(de)(de)(de)行(xing)動(dong)、強(qiang)大(da)(da)的(de)(de)(de)戰斗力(li)(li)邁步新(xin)(xin)征程(cheng)、創(chuang)造新(xin)(xin)業(ye)(ye)(ye)績，為(wei)學(xue)校(xiao)事業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展貢獻力(li)(li)量。
創新創業學院齊濤：在全黨(dang)深(shen)(shen)入開展學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中國特(te)色(se)社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)，對(dui)于維護(hu)黨(dang)的(de)團結統(tong)一、激勵(li)黨(dang)員(yuan)干部積極(ji)擔當(dang)作(zuo)為(wei)(wei)、推(tui)進黨(dang)的(de)自我革命具有(you)重要(yao)意義(yi)。主(zhu)題教(jiao)育(yu)學(xue)習(xi)是廣大黨(dang)員(yuan)干部筑(zhu)牢(lao)信仰之(zhi)(zhi)基(ji)、補足(zu)精神之(zhi)(zhi)鈣、把穩思想(xiang)(xiang)之(zhi)(zhi)舵的(de)關鍵所在。我們要(yao)進一步提(ti)高(gao)(gao)政治站位，強化(hua)政治自覺，在思想(xiang)(xiang)、意志(zhi)(zhi)、行(xing)動上始終同以習(xi)近(jin)平(ping)同志(zhi)(zhi)為(wei)(wei)核心的(de)黨(dang)中央(yang)保持高(gao)(gao)度一致(zhi)。作(zuo)為(wei)(wei)一名職業院校的(de)黨(dang)員(yuan)，要(yao)牢(lao)牢(lao)把握胸懷“國之(zhi)(zhi)大者”培育(yu)時代新(xin)人(ren)的(de)任務(wu)要(yao)求(qiu)，深(shen)(shen)刻(ke)把握立德樹人(ren)是高(gao)(gao)校人(ren)才培養(yang)的(de)根本任務(wu)。緊(jin)緊(jin)圍繞學(xue)校“雙高(gao)(gao)”建設任務(wu)和辦學(xue)質量提(ti)升的(de)內涵要(yao)求(qiu)，在大學(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作(zuo)改革創(chuang)新(xin)上下功夫、見實效，積極(ji)構建體現學(xue)校辦學(xue)特(te)色(se)、專業背景的(de)雙創(chuang)教(jiao)育(yu)模式(shi)，為(wei)(wei)學(xue)校各(ge)項事(shi)業高(gao)(gao)質量發展貢獻力量。
機場學院高中軍：作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)名基層黨(dang)員(yuan)，精準把握“學(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)(qiang)黨(dang)性(xing)(xing)、重(zhong)實踐(jian)、建新(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，堅(jian)持學(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通(tong)、知信行(xing)統(tong)一(yi)(yi)，把習近平新(xin)(xin)時代中國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)想轉化(hua)為(wei)堅(jian)定理想、錘煉黨(dang)性(xing)(xing)和指導(dao)實踐(jian)、推動(dong)工作(zuo)的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大力量(liang)，真(zhen)正做(zuo)到內化(hua)于(yu)心，外化(hua)于(yu)行(xing)，樹(shu)牢(lao)“四個意識”、堅(jian)定“四個自信”、把“兩(liang)個確(que)立(li)”“兩(liang)個維護”融入血脈化(hua)為(wei)行(xing)動(dong)。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名黨(dang)員(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師，要(yao)(yao)牢(lao)牢(lao)把握胸懷“國之大者”培育(yu)時代新(xin)(xin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)任務要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)學(xue)(xue)深悟(wu)透教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國、科技(ji)強(qiang)(qiang)國、人(ren)(ren)才強(qiang)(qiang)國“三(san)大戰(zhan)略(lve)”貫(guan)通(tong)實施(shi)的(de)(de)(de)實踐(jian)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)領會(hui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在跨越式發展中全面提高人(ren)(ren)才培養質量(liang)的(de)(de)(de)內在要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，將落實主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)各(ge)項任務同立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)根本任務和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中心工作(zuo)緊(jin)密結合(he)起來。緊(jin)緊(jin)圍繞“新(xin)(xin)技(ji)術(shu)、新(xin)(xin)產(chan)業、新(xin)(xin)業態(tai)、新(xin)(xin)模(mo)式”，腳踏(ta)實地開展調研(yan)工作(zuo)，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容、深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革。將學(xue)(xue)習熱情轉化(hua)到干事創業的(de)(de)(de)實際行(xing)動(dong)中來，做(zuo)好機場學(xue)(xue)院籌備的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發展再添新(xin)(xin)功(gong)。
職業高等教育研究院于帆：強(qiang)國建設、民(min)族復興的(de)宏偉(wei)目標令人鼓(gu)舞、催人奮進，我(wo)們這一代黨員(yuan)使(shi)命光榮、責任重(zhong)大。作(zuo)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)科研工作(zuo)戰線的(de)一員(yuan)，我(wo)們要(yao)以這次主題(ti)教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)契機，認(ren)真學習、深刻(ke)領(ling)會開展(zhan)(zhan)主題(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)重(zhong)大政治(zhi)意義、理論意義和(he)實踐(jian)意義，感(gan)悟思想偉(wei)力，汲取發(fa)展(zhan)(zhan)動能。新(xin)時代我(wo)國高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)深刻(ke)經驗總結，不僅(jin)為(wei)(wei)新(xin)時代新(xin)征程推(tui)動高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)指明了(le)前(qian)進方(fang)向、提(ti)供了(le)重(zhong)要(yao)遵循，同時也為(wei)(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)科研工作(zuo)提(ti)出了(le)思路，即(ji)：完整、準確、全面(mian)貫徹(che)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)理念，更好統籌質(zhi)的(de)有效提(ti)升和(he)量(liang)的(de)合(he)理增(zeng)長。“為(wei)(wei)學之(zhi)實，固在踐(jian)履(lv)。”我(wo)們要(yao)胸懷“國之(zhi)大者(zhe)”，緊緊圍繞新(xin)時代新(xin)征程黨的(de)中心任務(wu)，為(wei)(wei)師生做好服務(wu)，促進提(ti)升教(jiao)(jiao)科研水平，推(tui)動學校(xiao)(xiao)職業教(jiao)(jiao)育高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)取得新(xin)成(cheng)效。
實訓中心郭士吾：在全(quan)黨(dang)深入(ru)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新時(shi)代(dai)中國(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題(ti)教育，是深入(ru)推進新時(shi)代(dai)黨(dang)的(de)建(jian)設(she)新的(de)偉大(da)工(gong)(gong)程(cheng)的(de)重大(da)部署，恰逢其時(shi)，意義重大(da)。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名青年(nian)(nian)黨(dang)員，要(yao)不斷提高(gao)(gao)思想(xiang)認識(shi)，把此次(ci)主(zhu)題(ti)教育作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)項(xiang)重大(da)政(zheng)治任(ren)務，以(yi)更(geng)(geng)高(gao)(gao)的(de)政(zheng)治站(zhan)位、更(geng)(geng)強(qiang)的(de)思想(xiang)自覺深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，取得實效。要(yao)持(chi)(chi)續強(qiang)化(hua)理(li)論武裝，堅持(chi)(chi)讀原(yuan)著(zhu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)文(wen)、悟原(yuan)理(li)，全(quan)面系統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、深入(ru)思考學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系實際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，切實做到(dao)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)干。要(yao)深刻把握大(da)興(xing)調查研(yan)究(jiu)的(de)重要(yao)意義，通過調查研(yan)究(jiu)找到(dao)破解(jie)問題(ti)的(de)辦法和(he)路徑，提升(sheng)推進工(gong)(gong)作(zuo)、戰(zhan)勝困難(nan)的(de)實效，在新征程(cheng)上開(kai)辟燦爛新篇。要(yao)進一(yi)步深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)《2023年(nian)(nian)重點工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務實施方案(an)》精神，將落實主(zhu)題(ti)教育的(de)各(ge)項(xiang)任(ren)務同立德(de)樹人根本任(ren)務以(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中心工(gong)(gong)作(zuo)緊密結(jie)合起來，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情轉化(hua)為(wei)(wei)(wei)干事創業的(de)實際(ji)行動，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質量完成(cheng)“雙高(gao)(gao)”建(jian)設(she)任(ren)務、為(wei)(wei)(wei)辦好人民滿(man)意的(de)職業教育作(zuo)出新的(de)更(geng)(geng)大(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)(zai)全(quan)黨深入開展學習貫(guan)徹(che)習近(jin)(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育，是(shi)黨中(zhong)央作(zuo)出的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)決(jue)策(ce)，是(shi)貫(guan)徹(che)落實(shi)黨的(de)(de)(de)(de)二十大(da)(da)精神的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)舉措(cuo)。紀(ji)(ji)檢機關第一(yi)(yi)位的(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)任務是(shi)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)監(jian)督，必須旗(qi)幟鮮明講政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)。作(zuo)為學校紀(ji)(ji)委辦公室的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)人員，在(zai)(zai)開展主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育過程中(zhong)，我們要不(bu)斷提高政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)站(zhan)位，帶頭(tou)深入學習和(he)踐行習近(jin)(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)，帶頭(tou)增強“四個(ge)意識”、堅定“四個(ge)自(zi)信”、做到“兩個(ge)維護”，嚴明政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)紀(ji)(ji)律和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)規矩，自(zi)覺把(ba)“兩個(ge)維護”落實(shi)到日常(chang)監(jian)督、長期監(jian)督、執紀(ji)(ji)審查、調查處置(zhi)、問責追責等各工(gong)作(zuo)和(he)環節(jie)中(zhong)，做實(shi)做細日常(chang)監(jian)督，完善監(jian)督機制，創(chuang)新(xin)(xin)監(jian)督手段，努力實(shi)現監(jian)督全(quan)覆蓋、常(chang)態(tai)化、高質量。要一(yi)(yi)體(ti)推(tui)進不(bu)敢腐、不(bu)能腐、不(bu)想(xiang)(xiang)腐。要在(zai)(zai)自(zi)我監(jian)督上(shang)(shang)狠下功夫，把(ba)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育作(zuo)為一(yi)(yi)次(ci)全(quan)面“體(ti)檢”的(de)(de)(de)(de)良好契機，確保在(zai)(zai)思(si)(si)想(xiang)(xiang)上(shang)(shang)、政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)上(shang)(shang)、能力上(shang)(shang)、作(zuo)風(feng)上(shang)(shang)都有新(xin)(xin)提升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為一名基(ji)(ji)層教(jiao)(jiao)工黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書記(ji)，深感(gan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)意義重大，將以(yi)本次主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)為契機，結合學(xue)(xue)校高質量(liang)(liang)事業(ye)發(fa)展(zhan)要求(qiu)，積(ji)極(ji)在(zai)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)帶頭(tou)開展(zhan)對(dui)(dui)標對(dui)(dui)表，自(zi)查(cha)自(zi)省，不斷提高政治站位，夯實思想政治基(ji)(ji)礎。在(zai)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革工作(zuo)攻堅克難過(guo)程中(zhong)，切(qie)實組(zu)織全(quan)體支(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)“以(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)促干”四個方(fang)面下苦功(gong)、練本領、求(qiu)實效，以(yi)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習活(huo)動凝(ning)心聚力，增強黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)黨(dang)性修養，擦亮支(zhi)部(bu)(bu)黨(dang)建(jian)(jian)品(pin)(pin)牌，以(yi)高質量(liang)(liang)的(de)(de)黨(dang)建(jian)(jian)工作(zuo)引(yin)領高質量(liang)(liang)的(de)(de)業(ye)務工作(zuo)。同時，緊跟(gen)鐵路行(xing)業(ye)發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)趨(qu)勢、新(xin)(xin)動向(xiang)、新(xin)(xin)技術，聚焦(jiao)鐵路專業(ye)建(jian)(jian)設、課(ke)程建(jian)(jian)設、師(shi)資(zi)隊伍建(jian)(jian)設等方(fang)面，發(fa)揮黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)基(ji)(ji)層戰斗堡壘作(zuo)用，組(zu)織開展(zhan)黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)“做表率、講奉(feng)獻、比貢獻”學(xue)(xue)習活(huo)動，全(quan)面落實學(xue)(xue)校“十四五”規劃各項建(jian)(jian)設任務，彰(zhang)顯鐵路專業(ye)特色品(pin)(pin)牌，為學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)高質量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)增磚(zhuan)添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是(shi)黨員(yuan)干部筑牢信仰之基(ji)、補足精神之鈣、把穩思(si)(si)(si)想之舵(duo)的(de)(de)源頭和關鍵。習近平總書記(ji)在(zai)主題教(jiao)(jiao)育講(jiang)話中指(zhi)出(chu)：“有的(de)(de)學習不(bu)系統不(bu)深入(ru)、一知(zhi)(zhi)半解、淺嘗輒止，知(zhi)(zhi)其然(ran)不(bu)知(zhi)(zhi)其所以(yi)(yi)然(ran)。”師者，傳道(dao)(dao)授業(ye)解惑也。思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)是(shi)落實立德(de)樹人根本(ben)(ben)任務的(de)(de)關鍵課(ke)程(cheng)。作為(wei)一名青年思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師，在(zai)理(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)上(shang)只知(zhi)(zhi)其然(ran)不(bu)知(zhi)(zhi)其所以(yi)(yi)然(ran)，焉(yan)能(neng)(neng)在(zai)講(jiang)臺上(shang)如(ru)魚得水(shui)(shui)？應永葆學習斗志(zhi)，唱響“理(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)”之歌。理(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是(shi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)的(de)(de)“活(huo)水(shui)(shui)”源泉。思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師要時刻保持“春江水(shui)(shui)暖鴨先知(zhi)(zhi)”的(de)(de)敏銳(rui)性，跟得上(shang)黨的(de)(de)創新理(li)(li)論(lun)(lun)思(si)(si)(si)維，適應思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)課(ke)程(cheng)體系及(ji)課(ke)程(cheng)內容(rong)調整變化(hua)；要學懂(dong)、弄通、做實黨的(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)，固(gu)本(ben)(ben)培元、守正創新，豐富教(jiao)(jiao)學方式手段(duan)，增強思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)的(de)(de)思(si)(si)(si)想性、理(li)(li)論(lun)(lun)性和親和力，方能(neng)(neng)在(zai)講(jiang)臺上(shang)答學生之問(wen)，以(yi)(yi)彰顯中國(guo)共(gong)產黨在(zai)面臨重大(da)問(wen)題上(shang)拿出(chu)真(zhen)本(ben)(ben)事、取(qu)得好成果之魅力。“一語不(bu)能(neng)(neng)踐，萬卷(juan)徒空(kong)虛。”理(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)是(shi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)“必修課(ke)”“基(ji)本(ben)(ben)功”“看(kan)家(jia)本(ben)(ben)領”，要肩負起播種(zhong)信念、夯實信仰、塑造靈魂的(de)(de)重任，引領當代青年在(zai)“中國(guo)夢”的(de)(de)賽道(dao)(dao)上(shang)砥礪(li)奮進(jin)，再建新功。
人文與基礎課教學部王昊：開展(zhan)(zhan)這(zhe)次主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，根本(ben)任務是(shi)堅(jian)持學思(si)用(yong)貫通、知(zhi)信行統一，把習(xi)近(jin)平(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)轉化(hua)為(wei)堅(jian)定理(li)想(xiang)、錘煉黨(dang)性和(he)指(zhi)(zhi)導實(shi)(shi)踐、推動(dong)(dong)(dong)工(gong)(gong)作的(de)強大(da)力(li)量，努(nu)力(li)在(zai)(zai)以學鑄(zhu)魂、以學增智、以學正風(feng)、以學促(cu)干方(fang)面取(qu)得(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)成效。作為(wei)二級學院的(de)一名教(jiao)(jiao)(jiao)師黨(dang)支部(bu)書記“雙(shuang)帶頭人”，要(yao)帶頭深入學習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)，特別是(shi)習(xi)近(jin)平(ping)總書記關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要(yao)論述(shu)和(he)關(guan)于職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要(yao)指(zhi)(zhi)示(shi)精(jing)神(shen)，并在(zai)(zai)黨(dang)支部(bu)“三會一課”、主(zhu)(zhu)題黨(dang)日活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)帶領(ling)全(quan)體黨(dang)員學原著、讀原文、悟原理(li)，厘(li)清其(qi)主(zhu)(zhu)旨思(si)想(xiang)和(he)內(nei)涵要(yao)義(yi)，并在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)貫徹(che)執行，特別是(shi)要(yao)將嚴謹求(qiu)實(shi)(shi)的(de)科(ke)學態度和(he)勇攀高(gao)峰的(de)科(ke)學精(jing)神(shen)有機融入課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學，將“課程門門講思(si)政，教(jiao)(jiao)(jiao)師人人講育(yu)(yu)人”的(de)要(yao)求(qiu)落實(shi)(shi)落地落細。持續開展(zhan)(zhan)“支部(bu)在(zai)(zai)行動(dong)(dong)(dong)+”“黨(dang)徽閃(shan)光行動(dong)(dong)(dong)”和(he)“頭雁(yan)領(ling)航，黨(dang)徽閃(shan)光”黨(dang)支部(bu)品(pin)牌建(jian)設，在(zai)(zai)業(ye)務工(gong)(gong)作的(de)方(fang)方(fang)面面發(fa)揮黨(dang)支部(bu)書記、黨(dang)支部(bu)委員和(he)黨(dang)員的(de)先(xian)鋒模范作用(yong)，在(zai)(zai)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字化(hua)轉型背景(jing)下，扎(zha)實(shi)(shi)推動(dong)(dong)(dong)SPOC課程、精(jing)品(pin)在(zai)(zai)線開放課程建(jian)設，推動(dong)(dong)(dong)新形態教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)和(he)數字化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)建(jian)設，帶領(ling)部(bu)門教(jiao)(jiao)(jiao)師努(nu)力(li)參(can)加教(jiao)(jiao)(jiao)學能力(li)大(da)賽(sai)，精(jing)心指(zhi)(zhi)導學生大(da)賽(sai)，以賽(sai)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)、以賽(sai)促(cu)學，力(li)爭取(qu)得(de)優異成績，為(wei)學校雙(shuang)高(gao)建(jian)設貢獻力(li)量，為(wei)打(da)造“中(zhong)(zhong)國(guo)式現代化(hua)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)山職樣板”添磚加瓦。
體育教學部趙瑩：黨的(de)(de)理論(lun)創新每前進一步(bu)(bu)，理論(lun)武裝就要跟進一步(bu)(bu)。開展這次(ci)主(zhu)題教育，根(gen)本任(ren)務是堅(jian)持學(xue)思(si)(si)用貫通、知信行統一，把習近(jin)平新時代中國特色社會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)轉(zhuan)化為堅(jian)定理想(xiang)、錘(chui)煉黨性和指導實(shi)踐、推動工(gong)作(zuo)的(de)(de)強大(da)力量，使全黨始(shi)終(zhong)保持統一的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)、堅(jian)定的(de)(de)意(yi)志、協調的(de)(de)行動、強大(da)的(de)(de)戰斗(dou)力，努力在以(yi)(yi)學(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)增(zeng)智、以(yi)(yi)學(xue)正風(feng)(feng)、以(yi)(yi)學(xue)促干方面(mian)取得實(shi)實(shi)在在的(de)(de)成效(xiao)。我(wo)將進一步(bu)(bu)加(jia)強學(xue)習，在全面(mian)理解把握核心(xin)要義基(ji)礎上，秉承立德樹人，轉(zhuan)變作(zuo)風(feng)(feng)、提(ti)升能(neng)力、履職盡(jin)責，為學(xue)校事業高質量發展貢獻力量。
港口學院張迪：理論(lun)的(de)(de)價值(zhi)在于指(zhi)導(dao)(dao)實踐(jian)(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)在于運用。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一名黨員教(jiao)(jiao)師，我們要把(ba)(ba)習近(jin)平(ping)新時(shi)(shi)代中國特色社(she)會(hui)主義思(si)想(xiang)(xiang)轉化為(wei)(wei)(wei)堅定理想(xiang)(xiang)、錘煉黨性和(he)指(zhi)導(dao)(dao)實踐(jian)(jian)的(de)(de)真(zhen)理，努力(li)在以學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)正風(feng)、以學(xue)(xue)(xue)(xue)促干方面取(qu)得實實在在的(de)(de)成效(xiao)。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一名青年教(jiao)(jiao)師，要深入學(xue)(xue)(xue)(xue)生中間，亦師亦友，把(ba)(ba)教(jiao)(jiao)書育人(ren)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)最純(chun)粹(cui)、最本真(zhen)、最持久的(de)(de)信仰，把(ba)(ba)立德樹人(ren)貫穿在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動的(de)(de)全過程，爭做新時(shi)(shi)代的(de)(de)“燃燈人(ren)”。在日常教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動中，把(ba)(ba)黨的(de)(de)精(jing)神傳遞給青年學(xue)(xue)(xue)(xue)生，堅持為(wei)(wei)(wei)黨育人(ren)、為(wei)(wei)(wei)國育才，為(wei)(wei)(wei)中華(hua)民族的(de)(de)偉大復興和(he)教(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)振興貢獻力(li)量。
圖書館龍騰：學習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近平新(xin)時代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思想是新(xin)時代新(xin)征程開(kai)創(chuang)事業(ye)發(fa)展新(xin)局面的(de)(de)(de)(de)根(gen)(gen)本(ben)(ben)(ben)要(yao)(yao)求(qiu)。在(zai)全黨(dang)(dang)(dang)深(shen)入開(kai)展學習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)(che)習(xi)(xi)近平新(xin)時代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)，是貫(guan)(guan)徹(che)(che)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)二十大(da)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)重大(da)舉措。作為(wei)(wei)一名高校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)基層黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)委員，要(yao)(yao)精(jing)準把(ba)握(wo)“學思想、強黨(dang)(dang)(dang)性、重實(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)(de)(de)總(zong)要(yao)(yao)求(qiu)，貫(guan)(guan)徹(che)(che)落(luo)實(shi)培養(yang)什么人(ren)(ren)(ren)(ren)、怎樣培養(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)、為(wei)(wei)誰(shui)培養(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)根(gen)(gen)本(ben)(ben)(ben)問題，充分(fen)發(fa)揮圖(tu)書館(guan)在(zai)學校(xiao)(xiao)落(luo)實(shi)立(li)(li)(li)德(de)樹人(ren)(ren)(ren)(ren)根(gen)(gen)本(ben)(ben)(ben)任(ren)務(wu)中服務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)和(he)(he)(he)文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)陣地作用。立(li)(li)(li)足(zu)圖(tu)書館(guan)的(de)(de)(de)(de)工作實(shi)際，推動(dong)(dong)黨(dang)(dang)(dang)建與業(ye)務(wu)工作的(de)(de)(de)(de)深(shen)度融(rong)合,通過開(kai)展“支部(bu)在(zai)行動(dong)(dong)+”和(he)(he)(he)“黨(dang)(dang)(dang)徽閃光行動(dong)(dong)”活動(dong)(dong)，充分(fen)發(fa)揮黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)的(de)(de)(de)(de)戰斗堡壘作用和(he)(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)先鋒模范(fan)作用。以“服務(wu)師生”為(wei)(wei)宗旨，以推動(dong)(dong)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化建設、提高教(jiao)學服務(wu)水(shui)平為(wei)(wei)主(zhu)線，立(li)(li)(li)足(zu)圖(tu)書館(guan)信(xin)息資(zi)源優勢(shi)，主(zhu)動(dong)(dong)擔(dan)當三全育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)。進一步領(ling)會(hui)學校(xiao)(xiao)在(zai)跨(kua)越式發(fa)展中全面提高人(ren)(ren)(ren)(ren)才培養(yang)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)內在(zai)要(yao)(yao)求(qiu)，將落(luo)實(shi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立(li)(li)(li)德(de)樹人(ren)(ren)(ren)(ren)根(gen)(gen)本(ben)(ben)(ben)任(ren)務(wu)和(he)(he)(he)圖(tu)書館(guan)的(de)(de)(de)(de)重點工作緊(jin)密結合起來，為(wei)(wei)學校(xiao)(xiao)事業(ye)發(fa)展貢獻新(xin)力量(liang)。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
