為(wei)進一步加快推(tui)(tui)動學(xue)生資助數字(zi)化轉型(xing)升(sheng)級(ji)，4月(yue)27日(ri)，教育部全國學(xue)生資助管理中(zhong)心組織召(zhao)開了“學(xue)生資助育人模型(xing)與成效評價體系研究”課題推(tui)(tui)進會議。
會(hui)上，華中科技(ji)大(da)學(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)資(zi)助中心主任(ren)錢星作(zuo)為課題(ti)(ti)組組長(chang)在(zai)會(hui)上介紹了(le)(le)課題(ti)(ti)研究(jiu)(jiu)(jiu)的階段性成果。我校學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長(chang)王(wang)寧和(he)華中科技(ji)大(da)學(xue)、大(da)連理(li)工大(da)學(xue)、深(shen)圳教(jiao)育事(shi)務綜合保障中心的有(you)關(guan)同志作(zuo)為課題(ti)(ti)專家組成員在(zai)會(hui)上做了(le)(le)交流(liu)發言(yan)。教(jiao)育部全國學(xue)生(sheng)(sheng)資(zi)助管(guan)理(li)中心副主任(ren)涂(tu)義才肯定了(le)(le)課題(ti)(ti)組前(qian)期(qi)的成果，在(zai)內容(rong)聚(ju)焦、指標制訂(ding)和(he)數據范圍等方面提出了(le)(le)具體要求，明確了(le)(le)課題(ti)(ti)組下一步研究(jiu)(jiu)(jiu)工作(zuo)的重點(dian)。
近年來，我校(xiao)將(jiang)育人(ren)作(zuo)(zuo)為資助(zhu)(zhu)工(gong)作(zuo)(zuo)出(chu)發點(dian)和落腳點(dian)，以“聚(ju)焦(jiao)(jiao)制度建設(she)，健全(quan)資助(zhu)(zhu)體系”“聚(ju)焦(jiao)(jiao)平(ping)臺搭建，做好精準(zhun)(zhun)資助(zhu)(zhu)”“聚(ju)焦(jiao)(jiao)思政教育，強化價(jia)值引領”“聚(ju)焦(jiao)(jiao)勵(li)志成長(chang)，提升綜合(he)素養(yang)”“聚(ju)焦(jiao)(jiao)學風(feng)建設(she)，發揮榜(bang)樣力量”“聚(ju)焦(jiao)(jiao)助(zhu)(zhu)困溫度，提供暖心呵(he)護”六個方(fang)面為抓手，著(zhu)力提升資助(zhu)(zhu)育人(ren)成效。目前，學校(xiao)正在建設(she)基于全(quan)員書院制的智慧資助(zhu)(zhu)大數(shu)據平(ping)臺，通(tong)過資助(zhu)(zhu)工(gong)作(zuo)(zuo)的數(shu)字化轉型，實現學生資助(zhu)(zhu)工(gong)作(zuo)(zuo)精準(zhun)(zhun)認定(ding)、精準(zhun)(zhun)幫扶和精準(zhun)(zhun)育人(ren)。
供稿審核人：王輝
編輯：李井銘
終審：杜樹元
