近日，山東省(sheng)教(jiao)育廳公布了2022-2023年數字化(hua)(hua)賦能教(jiao)育信息化(hua)(hua)建設與(yu)應(ying)用(yong)典型案例評選結果，我(wo)校報送的《“知行合(he)一 五(wu)育并舉”信息化(hua)(hua)助力書院制學生(sheng)評價》《基于(yu)AI的精細化(hua)(hua)數據應(ying)用(yong)探究個性化(hua)(hua)人才(cai)培養(yang)》《學生(sheng)體質(zhi)標(biao)準化(hua)(hua)AI云智算監測評價應(ying)用(yong)》三項案例全部入(ru)選。
近年來，學校(xiao)(xiao)認真落實(shi)國家教(jiao)(jiao)育數(shu)(shu)字化戰略(lve)行動(dong)部署(shu)，積極構建數(shu)(shu)據驅動(dong)的教(jiao)(jiao)育治理新模式。建設(she)大數(shu)(shu)據中心，支撐各項(xiang)業務系統(tong)平穩運行；建設(she)智慧學工大數(shu)(shu)據平臺，用數(shu)(shu)據作指揮棒實(shi)施學生綜合素質評價改革；建成智慧體(ti)測中心，以數(shu)(shu)字化賦(fu)能(neng)體(ti)育教(jiao)(jiao)學。此(ci)次三項(xiang)案例(li)入選是(shi)學校(xiao)(xiao)信息化建設(she)與應用的又一(yi)標志性(xing)成果，學校(xiao)(xiao)將以此(ci)為(wei)契機，持續強(qiang)化頂層設(she)計，積極探(tan)索實(shi)踐，推動(dong)數(shu)(shu)字化與教(jiao)(jiao)學、科(ke)研、管理、服(fu)務深度融合，助(zhu)力(li)學校(xiao)(xiao)高質量(liang)發展(zhan)。
供稿審核人：楊文虎
編輯：何述榮
審核：杜樹元
