為(wei)進一步提高青年教(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平和能力，促(cu)進教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的交流和互動，9月15日，我校馬克(ke)(ke)思主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)在教(jiao)學(xue)(xue)樓5409舉(ju)辦了(le)教(jiao)學(xue)(xue)展示(shi)活(huo)動。邀請(qing)山(shan)東(dong)商業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)馬克(ke)(ke)思主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)王(wang)岳喜，山(shan)東(dong)旅(lv)游(you)職業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)思想政治理論(lun)課教(jiao)學(xue)(xue)部主(zhu)任曹常玲，齊魯工業(ye)(ye)大學(xue)(xue)（山(shan)東(dong)省科學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)）教(jiao)師(shi)(shi)、青春(chun)健康教(jiao)育主(zhu)持人周珊珊擔任評委。學(xue)(xue)校馬克(ke)(ke)思主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)楊慧(hui)及學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)全體青年教(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)。
活動中(zhong)(zhong)，馬克思(si)(si)主義學院(yuan)的6位青年教師代表王庭(ting)、王春紅、李(li)喬一(yi)、苑承麗、崔市國、熊(xiong)坎寧分別以“糧(liang)食(shi)安全大(da)于(yu)天(tian)”“用(yong)中(zhong)(zhong)華傳統美德(de)(de)滋養社會主義道德(de)(de)”“中(zhong)(zhong)國經濟(ji)回升向(xiang)好態勢明顯(xian)”“為(wei)什(shen)么必須走農(nong)村(cun)包圍城(cheng)市道路”“習近平(ping)新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社會主義思(si)(si)想(xiang)概論導論”“法治思(si)(si)維的含義”6個主題向(xiang)大(da)家作了(le)精(jing)彩的現(xian)場(chang)教學展(zhan)示(shi)。
專(zhuan)家們(men)針對(dui)每位教(jiao)師(shi)的(de)展示進行了細致點(dian)評和(he)指(zhi)導，對(dui)教(jiao)師(shi)們(men)準確扎(zha)實的(de)理論知識、生動(dong)(dong)有(you)趣(qu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法以及敏銳的(de)社會視覺(jue)給予了肯(ken)定，同時也提出了一些(xie)建(jian)設性(xing)建(jian)議，幫助每位教(jiao)師(shi)在未來(lai)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)(dong)中能更好地深化教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)與形(xing)式，提升(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)效果，履行教(jiao)育和(he)引導學(xue)(xue)生的(de)重任。
活動結(jie)束后，楊慧(hui)作(zuo)總結(jie)發言。她表(biao)示，這(zhe)是一次有意義(yi)(yi)的教(jiao)育實踐，對于提升馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)學院的教(jiao)育質量(liang)和(he)(he)水平有重要作(zuo)用。今后，馬克思(si)主(zhu)義(yi)(yi)學院將以此次活動為契機(ji)，進一步加強內(nei)部管理和(he)(he)外(wai)部交流，不斷提高教(jiao)師的專(zhuan)業素養和(he)(he)創新能力(li)，努(nu)力(li)打造一支(zhi)高水平思(si)政教(jiao)師隊伍，為培養更多社會主(zhu)義(yi)(yi)建設者(zhe)和(he)(he)接班(ban)人貢獻(xian)力(li)量(liang)。
供稿審核人：楊慧
編輯：李井銘
審核：何述榮
